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                        江蘇快3計劃2期計劃|生活中的名著

                        相比之下,處于二十一世紀的江蘇快3計劃2期計劃們,生活在沒有戰爭、沒有硝煙的年代裏,既有親人的呵護與疼愛,又有朋友的關心與幫助,還有老師的教導與鼓勵,或是躺在舒適的沙發上,看著精彩的電視節目,喝著最好的牛奶;或是坐在寬敞明亮的教室裏,美美地汲取著精神財富,或是奔跑在林蔭小道上,呼吸著清新的空氣這是多麽幸福的生活啊!

                        再回到書上來吧,整本書中,我最欣賞的是《橡樹與伐木人》,他雖簡短卻蘊含著深刻的哲理。比如其中的一句:我要怪的是我自己的樹枝做的楔子幫斧子把我剖開,我的卻傷心極了。看到這兒時,我不禁感歎:同類相殘的卻是世界上最大的悲哀。看看當今世界,人類又何嘗不在自相殘殺?破壞環境,亂伐樹木都是它們的豐功偉績,要知道,毀壞自然就是在自殘呀!人類需要關愛,自然更需要關愛,關愛我們的世界,讓它充滿愛吧!

                        原來這本書是作者高爾基先生童年生活的真實寫照,也是十九世紀八十年代在沙皇統治下最爲黑暗的那段時期。

                        也許正是這些生活中的尋常事,才能變作不同尋常的名篇吧;那些生活中的一個個剪影,才是最脍炙人口的吧。可能有人會說,這些都是小事,要是我也能寫出來,憑什麽我就不能成名呢?生活會反駁他們:那是因爲你們沒有恒心,沒有耐心,沒有留心。學習語文,就得先學會觀察小事,從每一件小事解剖入手。如果你真的做到了這幾點,既是沒有好文筆,寫下一些實事,也是篇很真實的散文。

                        看,在這一小則故事中,我的感悟有如此之多,可見寓言魅力之大,生活魅力之大!我想,寓言將是影響我一生的第二類書籍,它比最先影響我的童話還有趣,還讓我流連忘返。【星火作文網 www.easyzw.com】

                        我便這樣一發不可收拾,一章一章讀了下去。現在,我不是粗粗地浏覽,而是細細地品味。于是,我走向了人間。不知不覺中,我已將書翻到了末頁,看完了,繼而輕輕合上書。

                        這本書不像其他小說一樣枯燥乏味,它的故事環節一環扣一環。當我從第三章過渡到第四章時,我的心情是傷心的,善良樂觀的小茨岡死了;當我讀完第七章時,內心充滿了同情,阿廖沙忍受了太多的痛苦。

                        诶!可憐的阿廖沙,四歲喪父,隨母親到了外祖父家,幼小的他默默忍受著外祖父的暴躁脾氣以及兩個舅舅的殘忍無情,持著積極樂觀的生活態度和反抗精神,苦苦地煎熬著,度過了苦難的童年,卻又被外祖父趕出了家門,十一歲的他流落街頭。

                        小學時,媽媽就給我買了《伊索寓言》,那時我認爲寓言都是枯燥的,所以就把它扔進了書櫃了,再沒拿出來看過。進入了初中,課外必讀書漸漸擴展到了寓言部分,我也定了一本嶄新的《伊索寓言》,准備閱讀。當時,我是極不想浪費時間到這本枯燥的書上去的,但我打開了封面,看了第一篇《伊索寓言》時,便被這些文字吸引住了,我爲兔子的失敗感到可悲,我也爲烏龜的堅持和勝利感到愉悅。它也讓我真切地體會到:謙虛使人進步,驕傲使人落後這句名言的意義。我也曾想兔子那樣驕傲過,它使我再一次爲我的驕傲感到羞愧與內疚。我品味了一篇又一篇,有的使我快懷大笑,還有的使我悲傷惆怅。我深深的陶醉其中,久久不能自拔。從此,我喜歡上了寓言,不斷的買來一本又一本啃掉。寓言也成了我睡前必讀的故事。它使我浮想聯翩,聯想出許多生動有趣的畫面。

                        有一天,我又在看書,突然發現一些小故事,與現實中的實事非常相似,再往後看,也不過如此,原來都有發生在我們身邊。那是一些平時看似簡單的家常,只不過用了一些動物來代替了人物,內容卻進乎一樣。我有疑惑了爲什麽如此平常的故事,想江蘇快3計劃2期計劃這樣沒有社會經驗的學生都經曆過的事,竟可以成爲傳世經典的名著,被後人不斷傳誦。語言爲何如此神奇?

                        2001